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... 關於用日語參加高考，不論是在網上，還是在大家口耳相傳的看法中，似乎都存在很多的誤解。 ... 比如說， 用日語參加高考對於填報志願有影響嗎？ 我只能填跟日語相關的語言類學校嗎？ 大學裡可以不考英語四六級對於拿畢業證有影響嗎？ 等等。 那麼，今天橙子就給大家來說說高考日語的利與弊！ 看完，也許你心中就自有答案了。 利利 難度相對較小 高考日語統一採用全國卷，題型較為單一（如下）。除作文以外，其餘全部為客觀題。聽力部分，難度只相當於日語能力考試四級（N4）的水平，較為簡單。只要基本功學好，有不少同學都成功將它滿分拿下。 ... 除了命題，在高考大綱對於詞彙量的要求方面，日語也以2000左右的數字，完勝了要求約3500+詞彙量的英語。這大概是對苦於背記英語單詞的同學們求之不得的福音了。 另一方面，就日語本身的語言特徵來說，漢字是其重要組成部分，日語中存在有47.5%的漢字詞。這就進一步給我們考生減了單詞之負，英文字母可能八字不合進不了腦子，但漢字怎麼會不親切呢？ 恰恰漢字還能在分值最高的閱讀部分，給我們多助力一把。別看難度稍高，但是一整篇文章讀下來，有了近一半的漢字，大意也都能猜到幾分了吧？所謂得閱讀者得天下。 基於上述的分析，參考過往考生的實例可以發現，在改選日語參加高考後，最終成績比原來的英語普遍高出20~50分。 易獲得學習動力 現在00後的少年們，接收了很大程度外來文化的影響。其中最有代表性的就是原產自日本的動漫、日劇、遊戲、偶像，甚至只是一些日常流行語。 如果說興趣是各種學習最好的老師，那語言學習就更是如此了。有了這一些自己所嚮往、想探索的異國文化，平常接觸的音頻娛樂資料，都會在無形之中給你營造出一個語言環境，這就大大地增多了你學習的機會和動力。 對於多年以來和英語死磕也不出結果的考生來說，也是一種由興趣給自己開闢出來的學習新天地。 可與今後留學赴日掛鈎 往長遠發展看，有日語學習的背景，可以給進入大學、大學畢業後的你提供更多的機會。日本的高等教育目前是當仁不讓地排行亞洲第一，躋身國際先列。東京大學、早稻田大學、京都大學等，都是許多中國學生前赴後繼申請的熱門。 如果在高考前已經有日語學習的經歷，大學階段考慮赴日交換留學、或者進一步升學深造，語言關的綠燈就會更早地為你開啟。這可是讓許多其他日語零基礎的申請者們退避三舍的門檻。 隨著中日經濟貿易往來日漸頻繁，日企及其他日本相關的平臺也想必會是日語考生們日後就業的好機會。 弊 部分專業填報受限 考生和家長們最為擔心的，應該就是選擇日語參考高考，比其主流派的英語考生，是否會在填報大學專業的時候有所限制。我們對此做了初步調查，以了解實際情況。 首先，查詢了2019年重慶師範大學、西南大學的本科招生章程之後，發現相關規定如下。 重慶師範大學2019年本科招生章程 ... 西南大學2019年本科招生章程 從以上兩所院校的章程可以發現，全國成千上百所高校中，起碼98%以上的專業都是不限外語語種的。這也符合國家小語種高考政策的初衷——給英語並非專長的學生更多的可能，用其他外語工具參與高考競爭，以躋身更好的高等教育環境。同時也是培養未來的小語種人才。 但就全國範圍內高校錄取的歷史來看，一般是英語、傳媒、軍校、國際貿易、財經類等相關專業（如下圖，北京大學），可能會對非英語類考生的報考有所限制，但是也並非絕對。所以具體規定，需要考生們查詢當年的招生專業目錄，或搜索自己心儀高校、目標專業的官方招生簡章，予以查實。 ... 北京大學 還有需要提醒大家注意的是，除外語等個別專業，主要採用英語為第一外語教學，一般會要求學生在畢業前考取大學英語四級證書。（也有例外，具體看學校要求。） 但這也不失為讓同學們把英語稍微撿回來的一次機會，在這建議大家，把日語當做為高考而另闢的蹊徑，同時在大學裡也給予英語一定的重視。畢竟基本的一點英語能力在大環境下還是不可或缺的。 接觸的一門新語言，不知如何安排學習時間 另外還有同學會擔心，已經到了初三、甚至高一高二這個時間，再從零學習一門新外語，是否會困難重重，時間上來不及安排了。 難度的分析，在上文已經涉及到。所以在這樣明顯低於英語的難度係數之下，零基礎的同學，建議安排1~2年時間，也就是從高一、高二開始儘早做好選擇，就可以安排好日語的學習，高考中100分+是幾乎沒有懸念的。 如果你多年來飽受英語之痛，如果你看到日語這扇有趣的語言之門在向你敞開，那與其與成千上百萬大軍在英語這個血海里拚命，為何不換一個努力的方向呢？因為這樣的選擇背後，迎接你的，是更大的成功機率。 當然也有不少同學第一反應可能會選擇「自學」。那麼自學日語最大的障礙在哪裡呢？今天橙子和大家一起來看一下。 ... 問題一：基礎的紮實度不夠 學習日語，無論是日語專業的還是自學的，在剛開始入門時大家都是一樣從五十音圖開始，但是為什麼越學到後面差別就越明顯，會感覺到吃力呢？特別在實際運用中更是會冒出很多困難，最根本的原因還是基礎打得不牢靠。即便是專業的日語學生都會出現這樣的問題，更何況是自學。 ... 問題二：語言知識缺乏系統性，知識涵蓋面有限 遇到過很多自學日語的人，能聽懂、看懂日語完全沒有障礙的。這些人中，大部分學習日語是出於興趣驅動，他們有非常強的動力去訓練和提高自己的日語應用能力，比如追愛豆、看動漫的人，磨耳朵、啃生肉對他們來說都不是什麼難事。但是往往，他們中的大部分人都有一個共同的特點——語法差、日語寫作不行、口語表達較碎片化。 ... 問題三：知識系統（知識深度）的差異 單說語法，日語語法本身的學習就是一個較為「碎」的過程，在這個過程中需要不斷地鞏固、回顧、串聯過往的知識，從而來補充整個語系的完整度。 報了班課的學生在這方面是比較有優勢的，因為老師會一直指導，會幫你拉出知識的框架，構建完整的體系，也會通過不斷刺激練習的方式去幫助學生達到理解的目的。 但自學的話，除非你自己邏輯、梳理總結的能力非常出色，一般很難做到系統性地去整理，或者說很多人根本意識不到有沒有系統的重要性。 ... 問題四：知識廣度不足 首先從語言知識本身來看，各種詞彙間的區別、用法語境，在平時上課時，老師就會補充和擴展，這些書本上沒有提出的東西純靠自學是體會不出來的。其次，日語學的不僅僅是語言本身，歷史、地理、社會、經濟等方面，老師都會帶領了解，這些恰恰是自學者很少能夠涉及的地方。 ... 所以，對於很多自律性差，基礎薄弱的同學 自學的難度還是非常高的 因此想通過高考日語實現提分的話 最高效的方式 還是要找到合適的老師，跟著老師來學習

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